[1]钟 琳,张 菁,张云清.网络自主学习环境下大学英语教师的角色定位——基于学生视角的实证研究[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2016,(04):133-139.
　ZHONG Lin,ZHANG Jing,ZHANG Yunqing.The Role Definition of College English Teachers in Web-based Autonomous Learning——An Empirical Research From the Perspective of Students[J].,2016,(04):133-139.
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网络自主学习环境下大学英语教师的角色定位——基于学生视角的实证研究()
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《江西师范大学学报》（哲学社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2016年04期
页码:
133-139
栏目:
出版日期:
2016-08-01

文章信息/Info

Title:
The Role Definition of College English Teachers in Web-based Autonomous Learning——An Empirical Research From the Perspective of Students
作者:
钟 琳;  张 菁;  张云清
福建农林大学 文法学院,福建 福州 350002
Author(s):
ZHONG Lin;  ZHANG Jing;  ZHANG Yunqing
College of Liberal Arts and Law,Fujian Agriculture and Forestry University,Fuzhou,Fujian 350002,China
关键词:
网络自主学习;  教师角色期待;  教学行为;  教学建议
Keywords:
web-based autonomous learning;  expectation of teachers’ roles;  teachers’ practices;  suggestions
分类号:
H319.3
文献标志码:
A
摘要:
以实证研究方式探讨在网络自主学习环境下大学生对大学英语教师角色的期待以及对教师实际教学行为的评价。研究结果发现,学生对教师作为心理情感支持者、资源利用促进者和学习策略培训者的角色最为期待,而对教师作为学习过程监督者和学习成效评估者的角色期待较低; 文理科学生在教师角色期待上无显著性差异; 性别对教师角色期待产生影响,女生对教师的角色期待显著高于男生; 处于不同自主学习阶段的学生对于教师的角色期待各有侧重; 教师实际教学行为与学生期待之间存在显著差异,学生认为教师的实际教学行为未能满足他们的实际学习需求。针
Abstract:
This paper reports on an investigation into the students’ expectation on roles of college English teachers as well as the students’ assessment on the teachers’ practices in web-based autonomous learning.The research finding indicates the roles of teachers that students expect most are the supporter of psychological emotion,the promoter of resource and the trainer of strategies.However,the roles of monitors and evaluators are much less expected by students.No differences is found on the expectation of teachers’ roles between art and science students.Female students tend to have higher expectation on all the teachers roles than male students.Different roles are highly expected by students at different stages of autonomous learning.There’s a substantial gap between students’ expectations and teachers’ practices.Suggestions are made so as to promote learners’ autonomy.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-03-21基金项目:福建农林大学教改项目“网络自主学习中大学英语教师的角色定位研究”(编号:111412083); 福建省中青年教师教育科研社科A类(外语教改科研专项)项目“网络环境下大学新生英语自主学习适应性及调适途径研究”(编号:JAS141083); 福建省十二五规划项目“外语教师专业发展研究:科研共同体的构建与效用”(编号:FJJKCG14-154)作者简介:钟 琳(1980-),女,龙岩武平人,福建农林大学讲师。研究方向为应用语言学。张 菁(1970-),女,福建福州人,福建农林大学副教授。研究方向为应用语言学。张云清(1976-),女,福建福州人,福建农林大学副教授。研究方向为应用语言学。
更新日期/Last Update: 1900-01-01