[1]金晓宏.大学英语议论文写作培养思辨能力的教学路径研究[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2018,(02):134-139.
　JIN Xiaohong.The Teaching Approach of Cultivating the Critical Thinking Ability in College English Argumentative Composition[J].,2018,(02):134-139.
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大学英语议论文写作培养思辨能力的教学路径研究()
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《江西师范大学学报》（哲学社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年02期
页码:
134-139
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2018-04-20

文章信息/Info

Title:
The Teaching Approach of Cultivating the Critical Thinking Ability in College English Argumentative Composition
文章编号:
1000-579(2018)02-0134-06
作者:
金晓宏
苏州工业园区服务外包职业学院,江苏 苏州 215021
Author(s):
JIN Xiaohong
Suzhou Industrial Park Institute of Services Outsourcing,Suzhou,Jiangsu 215000,China
关键词:
大学英语;  议论文写作;  教学路径;  思辨能力
Keywords:
college English;  argumentative composition;  teaching approach;  critical thinking ability
分类号:
H315
文献标志码:
A
摘要:
培养思辨能力既是高等教育的核心教学目标之一,也是大学英语教学的重要研究课题。在回顾思辨能力相关研究的基础上,本研究针对中国大学生英语写作内容空泛、逻辑不明、创新乏力等现象,探讨在大学英语写作教学过程中,教师如何充分利用议论文这一常见的体裁,指导学生充实写作内容、拓展写作思维,从而培养学生的思辨能力。
Abstract:
Cultivating the critical thinking ability is one of the fundamental teaching aims for higher education,and is certainly a key research topic for college English teaching.Based on previous studies on the critical thinking ability,the paper proposes a tentative approach to make full use of argumentation,a common type of composition,to construct a teaching mode for expanding contents,creating ideas and cultivating the critical thinking abilities,with an aim to eliminate such writing problems as vague content,illogical organization,deficient in innovation,etc.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018-01-25
基金项目:2017年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“思辨能力培养的教学模式构建——以大学英语议论文写作为视阈”(编号:17jsyw-70)
作者简介:金晓宏(1973-),男,江苏苏州人,硕士,苏州工业园区服务外包职业学院副教授。研究方向为英语写作教学、双语词典编撰、中国道家文化。
更新日期/Last Update: 2018-04-20