[1]刘 安.中美“应试教育”比较[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,(02):121-125.
 .LIU An.A Comparative Study of “Exam-oriented Education” in China and the U.S.A[J].,2017,(02):121-125.
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中美“应试教育”比较()
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《江西师范大学学报》(哲学社会科学版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年02期
页码:
121-125
栏目:
出版日期:
2017-03-01

文章信息/Info

Title:
A Comparative Study of “Exam-oriented Education” in China and the U.S.A
作者:
刘 安
华东师范大学 教育学系,上海 200062; 同济大学 外国语学院,上海 200092
Author(s):
.LIU An
Department of Education,East China Normal University,Shanghai 200062; School of Foreign Languages,Tongji University,Shanghai 200092,China
关键词:
应试教育 《不让一个孩子掉队》法案 教育改革
Keywords:
exam-oriented education No Child Left Behind Act education reform
分类号:
G632.474
文献标志码:
A
摘要:
长期以来,我国所谓的“应试教育”广受诟病。但是中国并非唯一存在应试教育的国家,在发达的美国同样存在某种“应试教育”。通过比较,两国应试教育在存在形式、造成的影响等方面都有着本质不同。应试教育对两国的教育都造成了不同程度的危害,两国为此都在进行相应教育改革。在促进教育均衡和公平的过程中,中美两国相互借鉴不无裨益。
Abstract:
This paper is to study the similarities and differences of the so-called “exam-oriented” education in China and the U.S.A.It is found that excessive attention to the result of exams has undermined education system of both countries,whereas the exam-oriented education in the U.S.A.is essentially different in the form of existence and the impact compared with the one in China.Exam-oriented education has caused different degrees of harm to the education of both countries.Both countries all are carrying on the corresponding education reform for this.In the process of promoting balanced and equitable education,China and the United States should learn from each other,which is of benefit for both countries.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-05-20基金项目:加拿大人文社会科学研究基金“中加教师教育和学校教育互惠学习”(编号:895-2012-1011)作者简介:刘 安(1975-),女,江西萍乡人,华东师范大学教育学系博士研究生,同济大学外国语学院教师。研究方向为教育理论。
更新日期/Last Update: 1900-01-01