[1]孙苓,徐成芳,刘岩,等.大学生同辈群体思想政治教育研究述评[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2015,(05):68-73.
　SUN Ling,XU Chengfang,LIU Yan.A Researcb Review on tbe Ideological and Political Education of College Students Peer Group[J].,2015,(05):68-73.
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大学生同辈群体思想政治教育研究述评()
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《江西师范大学学报》（哲学社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2015年05期
页码:
68-73
栏目:
出版日期:
2015-11-01

文章信息/Info

Title:
A Researcb Review on tbe Ideological and Political Education of College Students Peer Group
作者:
孙苓;徐成芳;刘岩;
大连理工大学城市学院,辽宁大连 116600;大连理工大学马克思主义学院,辽宁大连 116024；大连理工大学马克思主义学院,辽宁大连,116024；大连大学马克思主义学院,辽宁大连,116622
Author(s):
SUN Ling；XU Chengfang；LIU Yan
关键词:
大学生同辈群体; 思想政治教育; 研究述评
Keywords:
college students peer group; ideological and political education; research review
分类号:
G41
文献标志码:
A
摘要:
大学生同辈群体作为大学生学习、生活、人际交往等方面的主要组织之一,在思想政治教育方面发挥着重要的作用。文章分析了大学生同辈群体思想政治教育提出的基本背景,归纳并阐述了大学生同辈群体思想政治教育相关概念的界定、研究意义以及国内外研究的基本情况,指出了大学生同辈群体思想政治教育方面存在的不足并展望了今后的主要研究方向。
Abstract:
As one of the major organizations affecting students'study,life,and interpersonal relation-ships,college students peer group plays an increasingly important role in the ideological and political education. This paper first reflects the basic background when college students peer group was put forward,then induces and elaborates the relevant concepts of ideological and political education of college students peer group,its research significance and present research situation home and a-broad,finally,summarizes the limitations in current ideological and political education of college students peer group,and prospects the major directions of the future research. The paper is intended to help scholars understand the whole picture of the current ideological and political education of col-lege students peer group,and expects to provide a reference for further related studies.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
2014年辽宁省社会科学规划基金重点项目“校园文化与社会主义核心价值观培育的研究”(编号:L14ASZ001); 2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目(大学生思想政治教育专项)“大学生同辈群体思想政治教育实效性研究”(编号:WSZ2012305); 2014年辽宁省高校党建理论课题重大项目“巩固高校意识形态工作领导权、管理权、话语权研究”(编号:GXDJ2014-A003); 2014年辽宁省教育厅科学研究一般项目“高校思政课的理论接受现状及应对策略研究——基于辽南高校为研究视角”(编号:W201431
更新日期/Last Update: 1900-01-01