[1]蒋喜锋,刘小强,彭颖晖.从知识转型、创新驱动发展战略看高校职称评审改革[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2020,(06):89-94.
 JIANG Xifeng,LIU Xiaoqiang,PENG Yinghui.On the Reform of Professional Title Evaluation in China's Colleges and Universities From the Strategy of Knowledge Transformation and Driving Development by Innovation[J].,2020,(06):89-94.
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从知识转型、创新驱动发展战略看高校职称评审改革()
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《江西师范大学学报》(哲学社会科学版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2020年06期
页码:
89-94
栏目:
教育学
出版日期:
2020-12-20

文章信息/Info

Title:
On the Reform of Professional Title Evaluation in China's Colleges and Universities From the Strategy of Knowledge Transformation and Driving Development by Innovation
文章编号:
1000-579(2020)06-0089-06
作者:
蒋喜锋1 刘小强2 彭颖晖3
1.江西师范大学 教育学院,江西 南昌 330022; 2.南昌师范学院,江西 南昌 330032; 3.江西科技师范大学 教育学院,江西 南昌 330013
Author(s):
JIANG Xifeng1 LIU Xiaoqiang2 PENG Yinghui3
1.School of Education,Jiangxi Normal University,Nanchang,Jiangxi 330032; 2.Nanchang Normal University,Nanchang,Jiangxi 330032; 3.College of Education,Jiangxi Normal University of Science and Technology,Nanchang,Jiangxi 330013,China
关键词:
创新驱动发展战略 高校职称评审 知识转型 政策改革
Keywords:
innovation-driven development strategy university professional title evaluation knowledge transformation policy reform
分类号:
G644.4
文献标志码:
A
摘要:
在深入实施创新驱动发展战略的背景下,高校职称评审政策发生了重大变化:在评审理念上强调服务经济社会发展,在成果形式上开始接纳非传统学术成果,在评审主体上扩大到非学术同行。从根本上讲,这些变化均是知识转型的必然要求。知识转型带来知识生产的价值取向从“求真”转向“求用”,学术成果的形式从“写在纸上”转为“写在大地上”,学术评价标准从基于“真伪”的“事实判断”扩展到基于应用的“价值判断”。实施创新驱动发展战略的理论基础是知识转型。展望未来,为进一步适应知识转型、支撑创新驱动发展战略,高校职称评审改革需要在理念上要进一步突出服务导向,在成果形式上要进一步扩大认定范围,在评审标准上要进一步强化非学术影响,在评审主体上要进一步扩大利益相关者的话语权。
Abstract:
In recent years,under the background of in-depth implementation of the strategy of driving development by innovation,a series of professional title evaluation reform documents have been promulgated from the central government to provinces and cities,and great changes have taken place in the policy of professional title evaluation in colleges and universities: emphasis on serving economic and social development in the concept of evaluation,acceptance of non-academic achievements in the form of results,and expansion to non-academic peers in the main body of evaluation.Fundamentally speaking,these changes are the inevitable requirements of knowledge transformation.Knowledge transformation brings the value orientation of knowledge production from “seeking truth” to “seeking usefulness”.The form of academic achievements has changed from “written on paper” to “written on the ground”,and the academic evaluation standard has expanded from “fact judgment” based on authenticity to “value judgment” based on application.The theoretical basis for implementing an innovation-driven development strategy is knowledge transformation.Looking forward to the future,in order to further adapt to the knowledge transformation and support the innovation-driven development strategy,the reform of professional title evaluation in colleges and universities needs to further highlight the service orientation in concept,further expand the scope of recognition in the form of results,further strengthen the non-academic influence in the evaluation standard,and further expand the voice of stakeholders in the subject of evaluation.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2020-04-20
基金项目:江西省社会科学规划项目“服务创新驱动发展战略的江西省高校教师职称评审政策改革研究”(编号:19JY09); 江西省自然科学基金项目“提升江西高等学校和科研机构创新能力体制机制研究”(编号:20192BAA208007)
作者简介:蒋喜锋(1976-),女,江西丰城人,教育学博士,江西师范大学副教授。研究方向为教育政策和教师教育。
刘小强(1977-),男,江西九江人,教育学博士,南昌师范学院教授。研究方向为学位与研究生教育。
彭颖晖(1984-),男,江西宜春人,教育学博士研究生,江西科技师范大学讲师。研究方向为高等教育管理。
更新日期/Last Update: 2020-12-20