[1]刘小强.我们还需要“专业”吗?——高校人才培养综合改革的新视野[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,(05):51-58.
　LIU Xiaoqiang.Do We Still Need “Zhuanye”——A New Vision of Comprehensive Reform of Talents’Cultivation in Colleges and Universities[J].,2017,(05):51-58.
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我们还需要“专业”吗?——高校人才培养综合改革的新视野()
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《江西师范大学学报》（哲学社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年05期
页码:
51-58
栏目:
出版日期:
2017-11-01

文章信息/Info

Title:
Do We Still Need “Zhuanye”——A New Vision of Comprehensive Reform of Talents’Cultivation in Colleges and Universities
作者:
刘小强
江西师范大学 研究生院,江西 南昌 330022
Author(s):
LIU Xiaoqiang
School of Graduate,Jiangxi Normal University,Nanchang,Jiangxi 330022,China
关键词:
专业;  高校;  人才培养;  综合改革
Keywords:
Zhuanye;  colleges and universities;  talents’ cultivation;  comprehensive reform
分类号:
G640
文献标志码:
A
摘要:
专业在本质上是计划经济时代政府管理高校人才培养的工具。在社会主义市场经济体制下,专业及其制度限制了人才培养的种类和方向,造成了知识的“鸿沟”和人才培养的死板、滞后,引起了高校人才培养的趋同和大学生就业难等问题,窒息了高校人才培养创新的活力,其自身也陷入了两难困境之中。在高校人才培养综合改革的视野下,我们可以尝试抛弃专业、专业思维和专业教育模式,推动政府管理高校人才培养的对象从专业上升到学院(学科),引入“主修”概念,推动专业回归课程组合。
Abstract:
“Zhuanye” was a tool with which the government administrates talents’ cultivation in colleges and universities in the times of Plan Economy.Today,the “Zhuanye”system limits kinds and directions of talents cultivation,leads to gaps of knowledge and rigidity of higher education,causes the duplication of talents cultivation and difficult employment for graduates,and chokes the vitality of talents’cultivation,thus universities gradually get in the dilemma.From the perspective of the comprehensive reform on talents’ cultivation in colleges and universities,we should try to abandon “Zhuanye”,the thinking way of “Zhuanye” and the mode of “Zhuanye” education,push the government management on talents’ cultivation from “Zhuanye” to schools(academics),introduce the concept of “major”,and impel the major to the mode of curricula combination.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017-03-10基金项目:教育部人文社会科学2017年规划项目“基于学科点的一流学科建设的微观研究:知识生产模式转变的视角”(编号:17YJA880015); 江西省高校教学改革研究2016年重点项目“江西省本科专业现状分析”(编号:JXJG-16-2-16)作者简介:刘小强(1977-),男,江西湖口人,教育学博士,江西师范大学教授、博士生导师。研究方向为学科专业制度、高等教育管理、高等教育基本理论。
更新日期/Last Update: 1900-01-01