[1]边玉芳,吴洪健,张玲玲.积极心理学视角下学校心理健康教育体系的构建[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2018,(06):115-118.
　BIAN Yufang,WU Hongjian,ZHANG Lingling.The Construction of the System of School-based Mental Health Education From the Perspective of Positive Psychology[J].,2018,(06):115-118.
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积极心理学视角下学校心理健康教育体系的构建()
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《江西师范大学学报》（哲学社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年06期
页码:
115-118
栏目:
教育学 心理学
出版日期:
2018-12-20

文章信息/Info

Title:
The Construction of the System of School-based Mental Health Education From the Perspective of Positive Psychology
文章编号:
1000-579(2018)06-0115-04
作者:
边玉芳;  吴洪健;  张玲玲
北京师范大学 中国基础教育质量监测协调创新中心,北京 100875
Author(s):
BIAN Yufang;  WU Hongjian;  ZHANG Lingling
Collaborative Innovation Center of Assessment Toward Basic Education Quality in China,Beijing Normal University,Beijing 100875,China
关键词:
积极心理学;  学校心理健康教育;  多元素应用
Keywords:
positive psychology;  school-based mental health education;  multi-element application
分类号:
B84
文献标志码:
A
摘要:
本文旨在探讨学校心理健康教育工作遇到的新挑战以及积极心理学的发展为学校心理健康教育带来的新的视角和可能性。基于积极心理学的视角,学校需要建成一个支持性的积极组织和心理文化,将心理健康教育工作与学校所有育人工作高度融合,同时需要建立全员参与——立体推进——多元素整合的心理健康教育体系,促进每个孩子的心理健康和潜能发展。
Abstract:
This paper aims to explore some new challenges encountered by the school-based mental health education,and examine what kinds of new perspectives or possibilities the development of positive psychology could bring to school-based mental health education.Based on the perspective of positive psychology,schools have to establish a supported positive organization and mental culture,highly combining mental health education with all other educational works.Meanwhile,it is crucial and necessary to construct a system of mental health education of all pupils' participation,three-dimensional advancement and multi-element integration,in order to improve children's mental health and promote their potential development.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018-03-20
基金项目:国家社会科学基金项目“积极心理学背景下区域心理健康教育体系的构建”(编号:BBA120017)
作者简介:边玉芳(1967-),女,浙江诸暨人,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授、博士生导师。研究方向为儿童青少年发展,心理健康。
吴洪健(1974-),女,山东临朐人,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究人员。研究方向为学校心理健康。
张玲玲(1979-),女,山东莱州人,北京师范大学中国基础教育质量监测协同
更新日期/Last Update: 2018-12-20